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1、 教育冲突理论，以社会学的冲突理论为依据，从社会阶级及利益集团冲突的角度研究教育的社会功能的教育社会学理论。认为社会的主要特征是冲突与不平衡；社会中不同阶级间有不同程度的利害冲突，教育也反映着阶级的性质与利益；社会体系划分为支配集团和从属集团，两者间的权力斗争是社会生活的重要现象；学校教育是阶级冲突的产物，反映着社会生产关系与阶级结构；以阶级结构为基础的职业分工形成了各阶级的特有文化。代表人物有柯林斯、鲍尔斯（Samuel Bovles）和金蒂斯（Herhert Gintis）等。

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